牧夏教育工作室

找了一塊空地，我們就開始煮食午餐了。

在山間隨時要煮食，遇到的狀況就是『水』，我們需要水，才能煮東西吃喝，而孩子的水壺也需要補水。

我們尋找水源，接水煮水，開始吃起午餐。

在等待午餐時，幾個意志堅決的孩子，開始推銷起前方的美好，遊說不想去瓦拉米的人，希望可以一起前往。

到了營地，由於正在飄著微微細雨，我們連忙請孩子開始搭帳篷，

此時天已經全黑了，孩子們拿出帳篷，陷入手忙腳亂狀態，

並且因為有點慌忙，當時的記憶一口氣全都忘光，開始呼喚大人幫忙。

因為怕內帳淋溼，我們於是出手相助，

（這是在一個高雄歷史介紹的網站上下載的！但我找不到那個網站了，這張圖介紹的很詳細關於古道開通的過程與歷史。）

瓦拉米古道，在八通關古道的後半段，屬於玉山國家公園的管轄範圍，

最近，孩子之間瀰漫著一股聖誕風，到處是交換禮物，糖果，聖誕樹。

某天家長問『你們有要交換一下禮物嗎？』

孩子正在寫作業，邊寫邊略略抬眼，用一種吼唷你怎麼連這種問題也要問的語氣說，

『他們不過節的啦！』替我們回答了這個問題。

在這一週的周一，我們再度去了草湖溪，並且在溪中玩得很滿足。

發現由於孩子時常有在外面玩的經驗，比起一年前，已經比較不會有玩不夠，叫不回來的狀況，

只要時間到了該回家，都會很迅速的準備回程。

在毛毛細雨中我們展開了今天的流浪旅程。

這星期要以搭公車的方式，讓孩子商討目的地，一同前往大家都想去的地方。

好在我已經有預期，這群孩子要達成共識很困難，但實在太想知道他們會去哪裡了，

那天，在龍騰斷橋邊的小溪，我們為了下個月份小旅行的安排，討論不休。

討論過程中，幾度孩子想要騎單車，但我們其中有個成員不想，

當然其他人非常好奇為何他不想，

因此也討論了，每個人可以選擇自己到底要不要學會某件事情。

在台灣的各地，其實都有許多二手物品的集散區，提供實用、廉價的物品，有時候，甚至還能淘到寶，這些地方，都用共通的名字"賊仔市"，或許是因為物品來源不明，所以，又多了一種冒險的神秘感。

在台中的干城區，就有一處這樣的地方，(另一處從這兒分割搬遷在台中太原車站附近)，週一的下午，我們便與孩子約在這兒集合。

這些戶外課的時間以來，每當要趕成追線（山線轉海線的火車），我們一定是搭1：07分的火車，

這個時段對於要是家長各自送到火車站，都有一點趕，何況是到各校蒐集孩子的我們。

而且孩子好常被老師留下來很晚才能出校門喔！

於是在萬和路五權西交叉路口等待公車時，我們和孩子提醒，

週一戶外課，自從採用與孩子討論，讓孩子負責規劃的方式，已經ＲＵＮ了快一整輪。

其中，我們會先討論出各周要去的大方向，

接著請孩子認領，認領的人，要負責回去研究交通，並且發出行前通知。

而且這些孩子，都才小三小四而已。

每個月的第二周週六，是我們牧夏難得的假日課時光。

這個時間，在樓上，有家長的創作工坊，一起討論各種眼光與想法，一邊品嚐悠閒的下午茶，

一樓則是孩子們的科學課，歡笑夾雜著高分貝的吵鬧，

讓我非常非常佩服不動如山的科學老師。

講到考古，多數小孩的第一反應，應該是挖恐龍骨頭...

這星期，因為芷芳的同學阿陽正在參與一個考古挖掘現場，經小孩同意後，我們更改行程來到了沙鹿。

約十幾坪大小的現場有七八個人在工作，他們已經持續挖掘近兩個月了，最近即將告一段落。

(以下的紀錄，為避免文物詮釋上的糾紛，現場無法拍太清楚的照片，就請大家多多擔待看我的文字好了XD) 

七分荒塘位於新社一個奇妙的地方，我們每次去，都是讓裡面的導覽人員開車到新社帶我們進去，七彎八拐的路上上下下，看見一片城市後轉眼就到了，宛如桃花源一般，離開後，所有的路就忘的一乾二淨，只留下美妙的園區影像在腦海。

到了園區後，導覽阿姨先介紹了這個地方，接著就開始進入主題。

有時隨手摸摸身邊的花給大家猜測，有時撿到一隻蟲或看見一隻蝴蝶，

又到了星期一戶外課，星期三過完很快又接星期一，是個不停戶外課的學期。

今天我們原訂計畫是要去桂冠歐洲溜冰刀，

想不到來到桂冠歐洲前面，才發現他公告要整修一個月，在9/13號發佈9/14號要開始整修。

首先，我要大大的感謝，讚美這一期來參加我們戶外探索的新小孩，或是之前繼續參加的孩子。

你們總是能自己探索，玩得開心，不停的創造與發現遊戲，

每個地方因為你們，都好盡興，讓星期三是個快樂的時光，

孩子能夠到一個地方不說『好無聊』，『不知道要做什麼』，極力的散發自我的能量與能力，

陪孩子寫作工作坊，駿逸紀錄  2012.9.8

這兩年，牧夏的好朋友們見面時提過幾次，說要我去上個課。幾次都沒認真回答，這次要推廣這個工作坊，就向芷芳毛遂自薦。於是就有了這個為期四個月、每月聚會一次的「陪孩子寫作」工作坊。

EGG姊姊記錄

草湖溪，是我們第一次帶孩子去玩水的溪，

由於我當初跑去騎單車溯溪，一騎之下覺得騎單車不好玩，但帶孩子玩滿適合的，

立馬帶孩子去玩。

同一個地方，換群小孩，兩種玩法。

這一週，我們週一跟週三的戶外課，去了相同的地方，

整個暑假，我們見了許多新小孩，開學後，也有一些孩子加入，

因此這天的戶外課，見到久違的孩子們，有一種熟悉自然又懷念的感覺。