牧夏教育工作室

通往阿朗壹的路非常遙遠，我們要先開到台東的南田，再往旭海走出來。

需要一段車程，加上走一趟大約七八公里，也要花不少時間。

為了來得及回台中，我們必須要早早起床才行。

早上五點半，開始叫喚小孩起床，大部份的小孩都咻一聲就爬起來了，

走到廟外頭等待，看見太陽慢慢的冒出頭來。

這次和我們一起旅行的孩子，都很有和我們一起旅行的經驗。

對於收拾東西，照顧自己，分配衣服的穿，整理行李等等，

都能獨自完成，不太需要我們的幫助。

我們最多提醒了『要記得裝水』，不時問孩子『會不會餓？』等等。

其餘的，孩子都有自己完成的能力。

（看來有之前去小路露營的經驗，使得長程旅行不那麼困難。）

由於省略了那些繁瑣的生活細節，讓我們的對話不會只停留在

『東西要收拾了嗎？』『這個是誰的？』

可以有更多聊天，討論的機會，讓旅程更加自在。

照例，上車前協調了一下座位，車子開始開往阿朗壹，我們也飛快的進入夢鄉。

整理好行李，我們一路往公路的盡頭前進。

這裡，是台東達仁的南田，也是核廢料接下來的預定堆放地。

有點不能理解的是，這裡既已規劃成自然保留區，為何又可以準備堆放核廢料？

還是他們真的發自內心覺得核廢料零污染？那假使真的零污染，那又為甚麼要大費周章，不是運到離島，就是運到最南端堆放呢？在北部隨便埋一埋不就好了？

鍾老師沿途講解好玩又實用的植物，月桃花內含有水分，

若是迷途又忘了帶水，可以採集花來吸，補充水分。

（遙遙望著對面的檢查哨，有種要出關入關的感覺。）

來到入口處，對面有著一排義工與警察，等著檢查嚮導以及個人的申請資料。

通過這裡，也就正式進入阿朗壹了。

左旋的蝸牛，據說蝸牛多半是右旋，台灣只有兩種為左旋，老師手上的就是其中一種。

在一邊走的過程中，老師為孩子介紹手中的登山杖，

下一次，我們去爬小奇萊時，小女孩拿著登山杖，跟我說『登山杖這樣拿對不對？」

『妳怎麼會？』我問她。

『上次鍾老師就是這樣拿的阿！』孩子理所當然的回答。

可見，很多事情，孩子都觀察到，學到，也都記在心裡呢！

接著，就來到閃亮的大海，圓滾滾，發熱的石頭在腳下閃爍。

一開始要迎接一個大上坡，由於上坡很陡，還牽了拉繩。

孩子們紛紛感到不可思議『妳說我們要從這裡上去？』『真的要爬上去？』

『走這裡？？』

由於下方的海岸線是無法行走的，因此就有一個高繞的路線，繞過這個岩石峭壁的海岸，才又回到海邊。

開始準備上切。

後面的孩子也緩緩的前進著，石頭會滾動，不是那麼好走，

需要仔仔細細，一步步往前。

背後是大海，我們努力往上爬，回頭眺望大海，一片蔚藍。

上坡的路線有三段，都有點陡峭，經過昨天七孔瀑布的歷練，

孩子們更能夠向上前進了。

一路上我們遇到很多團來走阿朗壹，嚮導們互相認識，一一打招呼，我們到達最高點，接著要下切回海岸線。

上坡其實不難，下坡就很難了。

一不小心，就會滑倒，下滑，手都不知道擺在哪，

加上眼睛可以看到下面的深度的恐懼，讓孩子一個個有東西就抓，死命不放手的緩緩往下移動。

有孩子在下坡時因為緊抓繩子不慎磨破了手，

也有孩子滑倒了一兩次，拖著一身泥巴起身，笑瞇瞇的說『我很好，可是回家可能要洗一洗褲子了。』

有孩子卡在下坡的路上，說『我要放棄，我真的不行！我做不到！』

『我可以陪你在這裡休息，也可以陪你一起往下，可是沒辦法回頭，因為車子已經開到對面等我們了！而且我們已經走一半以上，現在回頭的路會更久。』

孩子緩緩移動，平安到地面，喘過息，感受到完整的生命。

更有孩子由於背後的孩子滑倒，不慎撞到自己，引發了孩子激烈反應，罵了兩句。

這個結果導致身後不是故意滑倒的孩子非常傷心，

這件事處理到記錄打出的昨天都還在處理，

邁入青春期的孩子，不太擅長表達自己心裡，也不太能面對溝通，

需要更久更長的時間來消化跟沈澱。

下到海邊，孩子爭先恐後的奔向海裡。

天色漸漸轉暗，飄起毛毛細雨，為炎熱的天氣降溫。 

我們穿起雨衣，繼續完成這趟旅程。

孩子們開始遙想起最後會走到的溫泉，每個人都超想要泡溫泉，因此以這個為目標飛快趕路。

在海邊，我們認真在眾多大大小小的石頭中尋覓，

青春期男孩撿起一顆石頭，曖昧的說『誒，你不覺的這很像某個東西嗎？？』

笑了一陣又說『命名 粗粗短短！』

照片上面兩顆漂亮的石頭是麥飯石，還有孩子撿到美麗的玫瑰石，海邊真的是一個大寶庫。

鍾老師說，麥飯石由四種成份組成，其中一種是沸石，沸石具有過濾水的功能。

可是台灣出產的麥飯石不含沸石，因此台灣出產的麥飯石不具有過濾的功能喔！

孩子分成腳程快，以及比較慢的孩子，

後面的孩子走的真的好累，一個男孩坐下來，放聲大哭『我真的走不動了！』

哭完後，擦乾眼淚，繼續出發。

另一個走得也好累的女孩，忽然消失，再出現時拎著一個跟自己身體差不多大的浮球，

搖搖晃晃的回來，『文躍，送你，你不是很喜歡這個？』

已經綁著兩個浮球，重的不得了的文躍，還是感動萬分的收下了浮球。

在石頭堆中，孩子發揮各種創意想像，撿起石頭，說說石頭像甚麼，

每個人都低著頭，幾乎沒有在前進。

也順便等待後面的人來到。

『好浪漫喔！』孩子叫我們去看，沙灘上被排了一個大愛心，黑沙襯著白色的石頭，非常醒目。

接著我們走到一個充滿『浮石』的區域，浮石是一種火成岩，

由於冷卻的速度相當快，因此岩石中包含許多氣泡，之後氣泡緩慢溢出，造成石頭內部有超多孔洞，

因此丟在水上是能浮起來的，非常令人驚歎的石頭。

（我記得我拍了照，卻沒找到照片）

最後，我們看了從海底抬升的石頭，以及受到外力作用造成的皺摺，

就不小心來到了阿朗壹的終點。

（當然其中還包含孩子反覆詢問『到了沒？』『再一陣子。』『到了沒？』『還有一段路。』『到了沒？』『很接近了。』）

終點是屏東的旭海。

這是路線全圖，我們大約走了最後一段的八公里。（前四公里搭車搭掉了）

搭上車，我們趕往旭海溫泉。

鍾老師說，這裡的溫泉是自然湧泉，水會天然的一直更換，

而不像我們一般去泡的溫泉，都是用馬達抽的，所以換水不會那麼頻繁，比不上天然的乾淨。

  

孩子們歡天喜地的衝進溫泉，赫然發現是『裸湯』！！！！

孩子們衝進去，又尖叫著衝出來，（裡面正泡裸湯的人才應該尖叫吧！）

『我才不要泡！』『好噁心！』『會看到很噁的東西！』

雖然談論了身體，以及泡湯的文化，孩子們各個都很害羞（？）及排斥，

好吧，畢竟要跟朝夕相處的人一起裸體相見是有點緊張，

於是我就不顧一切的去泡了，最後有兩個女孩有泡到，而我泡完後，換育瑄去泡，

其他孩子就在外面玩，男孩們尤其害羞，沒人願意去泡（於是文躍獨享泡湯池）。

在這裡，我們訂了潘朵拉的便當，潘朵拉有餐廳與民宿，並且時常發起淨灘活動，是一間很貼近土地，環境的店家。

這裡有一間已經廢校的國小，就在溫泉旁邊耶，

那就讀的孩子不就天天可以泡溫泉，一整個很美好。

吃飯時，孩子們爭先恐後的，搶著把自己的食物餵給一旁的流浪狗。

我們提醒他們記得自己要夠吃，記得餵狗時不要讓地上變得很髒亂，至於吃多少，就讓孩子自行決定。

吃飽飯後，我們準備趕著去搭車回高雄，

鍾老師載我們到比較接近的站，讓我們可以不那麼趕，也能搭上車。

想不到。

這裡的站牌在一間萬能的雜貨店前面，雜貨店甚麼都有，果然是鄉下地區的超市，

要先跟老闆訂票，老闆打到總站去留位置，車子來這裡載我們。

想不到每一臺車都是滿班，儘管已經留了位置，還是會被司機在中途載人。

於是我們癡癡的在路旁盼望，過了一個多小時，還搭不到一班車。

『我們回不了家了嗎？』孩子問。

『耶！我還有衣服，就不用上學了！』

『我的作業阿！！！』

『我想媽媽。』

『恆春流浪記！』

大家紛紛提出意見，想不到一切準時的我們，最後在這裡搭不上車。

後來，我們改搭別種車，終於上了車，遲到一小時，回到高鐵。

有個女孩非常的厲害，在此舉兩個例子，

當一個小男孩不小心撞到一個大男孩，儘管道了歉，大男孩依然一直抱怨。

女孩喊『他又不是故意的！』於是男孩就安靜不再抱怨了。

或是男孩生氣拿出美工刀時，女孩會大喊『你把這麼危險的東西拿出來做什麼！！』

男孩就會不好意思將刀默默收回。

非常的不畏懼，並表達正義。

流浪的最終，我們回到了台中，在高鐵站解散，

結束了這趟阿朗壹的旅程。