牧夏教育工作室

空間探索的第一堂課，很快就開始了。

今天的關鍵是，只使用各式繩子與竹子，搭出堅固可靠的房子。

於是我們買來很多竹子，棉繩麻繩塑膠繩童軍繩，準備搭建。

從空間的概念，進階到真的要搭建，其中包含了許多建構的概念。

怎麼樣才會穩固，需要哪幾個面，哪些柱子的支撐？

從平面，上升到立體，對於很多孩子的幾何，都是一種嶄新的學習。

搭建的一開始，當然是要學習工法，繩結，就是很重要的一點。

今天除了銘璟，還有一位繩結高手宋宋，學習繩結真的非常困難，

我們幾乎要用一個大人對一個小孩的教學，才有辦法帶著孩子一步步前進。

首先是雙套結。

學習繩結遇到的最大困難就是，孩子會說『我會打結阿！為什麼還要學這種！？』

這時候就得告訴他不同繩結的功能，用途，差異。

雙套結通常都作為起繩的繩結，因為他可以固定住，不會像死結會在棍子上搖晃，

很適合作為一個固定與開始的繩結。

『先打一個在上方的圈圈，再打一個在下方的圈圈！』

光是在下方，或是在上方，孩子就要很專注仔細，才能夠擺的出來。

綁繩子的時候，要全心全意，並且對於手的靈巧度，會有很高的訓練。

第一種雙套結，經過兩三次的練習，孩子們都打得出來。

接著要進階到很困難，但我們今天一定需要用到的方回結。

方回結用來固定垂直的兩根竹子，或是木頭，是工程繩結使用比例最高的繩結。

 
先用雙套結起頭，接著再前後纏繞，順序很重要，

孩子們感到最困難的應該是到底哪一條要繞前面，哪一條要繞後面。

最後再一個雙套結尾。

學會了這種，就可以搭建出很多東西，我們先以竹筷作為模型，開始模擬一些簡單的形狀。

這時孩子就知道了，要搭出一個正方形，需要四根筷子，打四個結。

於是理解了四個邊跟角，要成為一個立體的正方體，這時需要幾根筷子呢？

此時，有孩子感到非常困難，開始放棄跟逃跑。

問孩子『你不想學喔？』

孩子說『沒有阿，我很想學，只是那個很難。我之前學的都馬上就學會了。』

面對孩子越來越大，學的事情越來越深奧，艱難，

需要花比以前更多的時間，去練習與瞭解，也會開始遭遇到一些無法馬上學會的挫折。

我們花了一些時間討論學會事情這件事，發現孩子只是對自己沒信心，

認為自己『一定學不會』，很害怕經驗失敗。

最後，孩子同意再去試一次看看，因為他有想要做出來的東西，願意再面對一次挑戰。

於是我們又回到樓下，再次開始面對困難的繩結。

有的孩子為他的小蛇設計了一個家，有的孩子編織了一個網，

有的孩子設計了彈珠走的路徑，彈珠的路徑吸引了其他孩子前來幫忙。

一整個上午就這樣很快的過去了。

因為專注的關係，我們大家都餓得不得了，想要趕快吃到午餐。

等到下午才來的孩子到了，就連忙出發去吃飯。

回到牧夏後，開始中午休息時間。

下午才來的孩子，忙著想要學早上沒學到的繩結。

有的孩子還想要繼續完成作品，也在樓下繼續努力著。

這學期我們將空間做了調整，要靜態學習，看書，休息等等的，在一樓。

要玩耍的，則在二樓教室。

這樣一來，除了比較不會互相干擾，也可以因為獨享空間而比較盡興。

下午，我們開始要搭建大竹屋了。

讓孩子們想想看，他們想要做出怎樣的牆面，畫出一些簡單的設計，然後開始動手。

先在竹子上貼上標誌，讓孩子切割出我們要的長度。

先打地基，由於我們這次蓋在室內，因此不是使用挖地填磚的方式，

而是先用一個框架，來穩固架構。

綁地基非常受到孩子歡迎，每個人都搶著出手，綁完地基後，接著要綁屋頂。

主結構使用的繩子為童軍繩，比較粗，也比較有支撐力。

再來，便開始立柱。

立完柱後，整體的架構大致上就完成了，下一步開始裝飾，並且使房子更加穩固。

蓋房子一點也不快，需要一個步驟，一個步驟，仔仔細細的做的確實，

有的牆面打上斜撐，讓梁柱更有支撐力。

有孩子很有耐心的，編織了一整片的屋頂，也有孩子設計了掛武器的牆面，

還有孩子發想，綁出了一條繩梯，更有孩子找來一塊布，區隔出內外的空間。

只用繩子跟竹子，會有多堅固呢？

請看小孩示範：

用兩根竹子一起支撐的地方，是為了加強力道，

整片竹子屋頂，孩子鋸了好久，更得耐心的綑綁。

『蓋房子好累，又好久喔！』『怎麼會這麼慢阿？』

這樣下來，三個半小時飛快的就過去了，孩子開始體會到，沒有一步登天的事情。

還得攜手合作，互相幫忙，才蓋的出這樣一座大竹屋。

當然要把牆都封上竹子，也是可以的，只是就得花更多更久的時間，

有興趣的孩子可以自行攜帶竹子，再把房子繼續封上牆面。

這房子留到星期一，平日班的孩子看了樂壞了，也爬上爬下的玩的開心。

甚至還為房子做了一個信箱，在空間中做出變化。

下一堂課要改變素材，改成砌土磚了，磚牆可以蓋出的變化非常多，

很期待課程的到來呢！