牧夏教育工作室

10/13戶外探索。白冷圳。      芷芳

這個禮拜，不同於前幾個禮拜尋覓城市的過往，要往山野前進。

說到新社，很多人都想到花海，想到香菇，想到薰衣草森林。

在日治時期，主要是以蔗糖產業為主。

而能夠支持這麼大片的農業，則需要非常厲害的灌溉系統。

白冷圳，就因此而誕生。

進水口位於中橫的白冷，穿過重重山脈，來到新社。

而在抽藤坑這條水管，則是二號虹吸管。

先攤開大地圖，和孩子說明這道水利設施，是從什麼地方引來的。

再一起試試虹吸原理。

戶外真的太吸引小孩了。

光是這個白冷圳公園，就讓孩子在這個池塘邊玩得瘋狂。

接著要去找水道了，但是孩子們不太願意離開這個池塘，好久好久才掙扎的跟我們往上走。

我們要沿著這個虹吸管，去看山上的水道，水門，還有分流。

這條小路看起來很久沒有人走了，路上的草很長，孩子們因此非常有探險的感覺，都興奮得不得了。

經過一大段的上坡，來到了虹吸管的出口。

這裡非常明顯的可以看見水往上流的現象。

而水門旁邊的欄杆，有一隻超大隻的人面蜘蛛。

水從虹吸管出來後，就進入地下水路，我們沿著水路繼續往前。

孩子們紛紛撿了大棍子，在前面開路。

這個年紀的孩子，非常容易專注於一件事情上，就忘了注意周遭。

於是孩子們專注於手中的竹子，將地上的雜草撥開，常常會不小心，撥打到身邊的人。

我們跟著孩子走，一邊不斷的提醒孩子『要小心四周的人，大家要保持距離喔。』

非常有在叢林中的感覺。

孩子們好喜歡拿棍子開路的感覺，每個都化身為大俠，而且孩子們還圍成一圈，一起討論手中棍子的差異，要怎麼樣才好用，或者是還有什麼功能。

發現孩子們會有自己的對談，自己的討論，自己的遊戲。

喜歡聆聽孩子們的世界，保持著不介入的態度。

時常會有非常驚喜的發現。

每個水門，都有一個可以調節的開關。

東摸摸，西摸摸，探索著這樣的大自然。

實在想不太到什麼言語可以描述孩子在山野間的興奮以及自在。

只好多放幾張圖片，來表示他們的開心。

最後，水路進到隧道裡面，翻過山頭去了。

並且流出一個分支，作為灌溉這一帶的水源。

站在小瀑布前，小孩猜著為什麼會做了小台階在瀑布上。

『我知道，是讓魚往上游的！』

『可以方便維修，工作人員可以踩梯子往上爬。』

一開始我們有說，我們現在走的路，會有專門維護這條水路的工作人員，來『巡水路』。

孩子們一路看著這麼高的荒草，一路說『我覺得這個工作人員一定很不認真，很少來走。』

接著就是下坡了。

一路上看到數不清的超大蜘蛛，以及超大蜘蛛網。

有的孩子想把蜘蛛網打下來。

『這是蜘蛛的家，他們要織這麼大的網，可能要織好久好久喔。』

『我知道，他們大概要織三天三夜。』

『對阿，他三天三夜織的家，你只要一秒鐘就把他破壞了耶。』

『那他就要重織一次了。』

小孩嘿嘿的笑著，猜是聽懂了，繼續往前走。

在一個比較滑的下坡路段，有一個孩子跌倒了，有很大的擦傷。

孩子一邊哭，我們一邊幫忙消毒包紮。

『一定很痛喔，我幫你消毒一下。』育瑄說。

『這是你第一次摔倒流血嗎？』我問。

男孩點頭。

一個孩子在旁邊幫忙遞棉花棒，找透氣膠帶。

另一個孩子在旁邊，一邊看著摔倒的孩子，一邊說『好痛喔，痛死了。我知道那種感覺。』

『所以你也有這樣受傷過？』我問。

『對阿，也有像這樣流血，超痛的，痛死了。』

男孩因為被大家同理，也跟著不哭了。

包紮完傷口，還勇敢的繼續前進。

最後的水道地勢比較低，孕育了豐富的生態。

有數不清的螃蟹，還有蝦子。

愛水的孩子們都踩在淺淺的水中，不停尋找螃蟹的蹤影。

文躍也教孩子怎麼拿起螃蟹觀察，而不傷害到螃蟹的方法。

因為在水中是一件讓人又愛又沒安全感的事情。

孩子們常常一個站不穩就會抓住別的孩子，或是推到別人。

被推或抓的孩子就會大喊『幹嘛推我！』『幹嘛抓我！』感覺非常的驚恐。

需要一邊告訴孩子，請他們抓『固體』的東西。

（一位媽媽這時就說，所以人不是『固體』囉！哈！）

一邊安撫被抓而驚嚇的孩子，然後提醒孩子可以用說的，不需要立刻反擊。

不過在推推擠擠中，孩子還是非常的自得其樂。

一邊吃點心，一邊還不願意從水中上來。

一個孩子的帽子不小心掉到水裡弄髒了。

孩子拿著帽子跟我說『我不想要把髒帽子戴在頭上。』

『那要綁在背包上嗎？』我問他。

『不要。』孩子說。

『那要怎麼辦呢？』我等他自己想辦法。

『我不知道.....』

後來孩子拿去用水洗，洗一洗發現沒有變乾淨，反而更髒。

他就接受了綁在背包上面的事。

也就不再掛懷。

帽子弄髒是一件既定的事實。

要如何才能接受這個發生的事實，而不是抱怨。

接著想一個自己能接受的方式解決。

這樣的能力其實連大人都很需要呢。

最後，好不容易才讓孩子從這裡離開。

水道附近的路很滑，小孩小心翼翼的走著。

回到馬路上，除了提醒孩子們要走靠近裡面（當然孩子一忘我又會偏離軌道），

還要提醒這些大俠們，手中的棍子要小心揮舞。

文躍被一個孩子的棍子打到，文躍說『你打到我了，好痛喔。』

孩子說『對不起啦』，迅速逃跑。

文躍連忙說，『不不不，我沒有要你說對不起，只是要跟你說，你打到我了，揮棍子時要小心注意旁邊的人。』

又來到生態池，這次我們一直聽到『嘎嘎』宛如擴音器一樣的聲音。

『是什麼是什麼？』我們在池邊不停尋找著。

『在這裡在這裡！！』女孩有了大發現。

在此起彼落的青蛙叫聲中，我們好不容易讓孩子離開這裡，坐上車回家。

非常謝謝今天開車，以及和我們一起叢林挑戰的家長們。

不需要什麼遊樂設施，只要最原始的生態，就能讓孩子們流連忘返。

我想，這是孩子與生俱來的能力。

而我們，希望保有這樣的能力，直到永遠。