牧夏教育工作室

那是心中最美的風景     ◎芷芳

記得小時候，很害怕美勞，或是美術課。

手不巧的我，不管做什麼勞作，都黏的歪七扭八。

更不要說是畫畫了，我永遠也分不清楚，光與影的差別，看上去東西的顏色都一樣。

素描時，蘋果或瓶子總是長的不立體，水彩畫時筆觸都搞的糊成一團，即使心中有一幅美麗的風景，到了筆下，總是與想像差得很遠。老師也不太教，就只是要我們畫，畫完打分數，給個評語。於是美術，就在極大的挫折感中，隨著念大學，結束了。

成立了教育工作室，我依據我的喜好與專長，選擇語文，或理科的課程來教。育瑄開了藝術課，我成為助教。

於是我第一次，離藝術這麼近。

第一堂課，育瑄先是放了幾張圖片，要我們看了一下子後，蓋起來憑印象畫下來。

這麼好玩的事情，讓我忍不住和孩子一起畫起來。

公布原本的圖片後，發現大家看到的地方都不同，畫下來的樣貌也不盡相同，才注意到，原來一幅圖畫，或一個物品，有這麼多會被注意的地方。

接著才討論，人會依照著習慣，去透過看見的物品，產生感覺。

譬如說，如果有許多點點在一起，就會感覺顏色比較深

這讓我恍然大悟，原來以前，美術老師總是企圖要我們表現出明暗，或許也可以這樣使用。

看了一些用疏密表示深淺，明暗的例子，開始被這些只要用了簡單的元素，就可以表示出一張畫的方式給吸引。

接著育瑄開始介紹起印象派，是使用光點、色點，構成圖畫。

於是我們開始作畫，練習使用各種的點，來點成線，點出一張圖畫。

用顏色自在的混雜，調色。

身邊的兩個小女孩，玩水彩玩的歡笑連連，將顏色調濃，調淡，點密，點疏。

 
我也第一次，真正的看見了明暗。

於是我自在開心的下筆，看見顏色的交疊，看見眼前的景象，一點一點一點的，落在畫紙上，蔓延成線。

層層覆蓋，終於，我看見了。

看見心中那幅，最美的風景。