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『藝術,是生活的鏡子。』托爾斯泰這麼說。

我們每天生活,而透過另外一個方式來展現我們,就是藝術。

 

很久以前,就一直很希望牧夏有藝術課程,

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十一月。

 

11/4。中區,手作職人(上)。

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週一戶外課。

 

又是一次全新的開始。

有的我們去過的地方,我們重複探訪,每次都有不同的發現,與人的相遇,與體驗。

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這是牧夏的第三年暑假。

 

今年,我們多了一些平日的學生,有的孩子還無法跟我們在暑假時東奔西走,

但也依然希望能和我們一起度過暑假,

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週一戶外課已經運行了一個學期,我們就像一個團一樣,共同生活著。

每週一個孩子提出內容,行前通知,發生事情時來討論,需要地點時來討論,

這樣的舒服狀態,讓我常常覺得很滿足,

儘管常常需要個別處理許多事情,但想到就算未來孩子脫離了我們,也擁有了許多獨自向前的能力,就覺得已經達到我們的目標了。

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週一戶外課,經過一整個學期交給孩子規劃,

這學期也延續這樣的狀態,所幸孩子都能找出一些地方,進行不同方式的探索。

據說上星期的蝙蝠洞,就相當的精彩。

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一直很想為科學課寫個短短的流水帳,這樣家長才知道,關在牧夏的兩個小時,孩子們都做了些什麼。

(雖然平常關在牧夏的時間更長,更像個謎!!)

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如果家長問我科學課,我會說,通常在我們這裡的科學課,孩子都玩得非常開心。

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第一天戶外課,我們往豐原去。

 

搭火車這件事,由於我們實在太常搭了,孩子很會搭,也很知道該如何是好,

很會跟著大人,很知道該往哪走,

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(找找這裡面有幾個你們認識的人。)

 

順著山的脈絡前進,腳下踏著或許千年的石塊,

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